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| 研 究 部 |
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| ○第１分科会 美術、工芸教育の諸問題 ■学習指導要領における新たなねらい ■単位数および生徒数減少による影響とカリキュラムの実態 ■高等学校および特殊教育諸学校の諸問題 ■生徒の"美術力"について(アンケートより考察) |
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| ○第２分科会 美術、工芸教育の基礎基本とは何か - 私の授業 - ■基礎基本にかかる教材の精選と実践 ■映像メディア表現の可能性と問題点について ■各学校、教科における美術、工芸教育の位置と役割について |
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| ○第３分科会 地域と連携した芸術、文化活動と美術、工芸教育について ■「生きる力」につながる美術、工芸教育と生涯教育について ■生徒を取り巻くメディアと美術、工芸教育とのかかわり |
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| 分科会時間配分 | |
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| １０月７日(木) | |
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時間
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内 容
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13:00
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第１発表者準備、発表（３５分） |
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13:35
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質疑応答（１０分） |
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13:45
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助言者の助言（１０分） |
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13:55
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第２発表者準備、発表（３５分） |
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14:30
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質疑応答（１０分） |
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14:40
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助言者の助言（１０分） |
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14:50
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休憩（１５分） |
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15:05
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第３発表者準備、発表（３５分） |
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15:40
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質疑応答（１０分） |
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15:50
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助言者の助言（１０分） |
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16:00
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連絡、終了 |
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１０月８日（金） |
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時間
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内 容
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9:30
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第１発表者準備、発表（３０分） |
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10:00
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質疑応答（５分） |
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10:05
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助言者の助言（１０分） |
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10:15
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第２発表者準備、発表（３０分） |
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10:45
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質疑応答（５分） |
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10:50
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助言者の助言（１０分） |
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11:00
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連絡、終了 |